KONKURS SZKOŁA DLA BURMY / SCHOOL 4 BURMA COMPETITION
O KONKURSIE
Prezentowana szkoła zaprojektowana została na konkurs pod tytułem School 4 Burma Competition zorganizowany przez Building Trust International. Celem było stworzenie modularnego wolno stojącego obiektu, który łączyłby w sobie funkcje, strukturę, detal oraz potrzebę edukacji. Ważne dla organizatorów było również uwzględnienie zasad zrównoważonego rozwoju oraz dostosowanie projektu do klimatu tropikalnego.
ABOUT THE COMPETITION
Presented design was created for the School 4 Burma Competition hosted by Building Trust International.
The aim of this competition is to design a modular free standing school that will;
Encourage and reward design excellence at a small scale which integrates function, structure, details and the need for education.
Research, respond to and highlight the unique aspects of designing a school with the constraints of the site.
Encourage the employment of sustainable design in all of the proposals.
The design should have a sensitivity to the tropical surroundings and to the core use of education. Submissions can be the work of an individual or a group of architects, architecture graduates or architecture students.
Research, respond to and highlight the unique aspects of designing a school with the constraints of the site.
Encourage the employment of sustainable design in all of the proposals.
The design should have a sensitivity to the tropical surroundings and to the core use of education. Submissions can be the work of an individual or a group of architects, architecture graduates or architecture students.
PROJEKT / DESIGN
W projekcie brane są pod uwagę trzy ważne aspekty: funkcjonalność, elastyczność i sustabilność (zrównoważony rozwój).
There are three main aspects in the idea of the design: functionality, flexibility and sustainability.
There are three main aspects in the idea of the design: functionality, flexibility and sustainability.
FUNKCJONALNOŚĆ
W projekcie użyte zostały kontenery mieszczące poszczególne funkcje. Moduły usytuowane są na przyczepach, co umożliwia lepszą wentylację. Oddzielone są od siebie werandami (uchylona boczna ściana). Pełnią one różne funkcje: tworzą część pasażu łączącego wszystkie elementy, stanowią przedłużenie projektowanych klas, służą jako scena lub miejsce do zabaw, czy uprawy roślin. Duże dachy pełnią funkcję zacieniającą i mogą służyć do wieszania dekoracji, ekspozycji, hamaków czy huśtawek.
FUNCTIONALITY
The design uses shipping containers for the programmed spaces. Each unit has different function. Being situated on trailers they create an elevated level to allow better ventilation. Containers are seperated by the length of verandas (side opening wall). Those verandas may play different role. They might be part of a deck or serve as the enlargement of a classroom if needed, might also be a stage or a place to play, rest or grow plants. Large roofs serve as a sun protection and might be also used to hang decorations, exhibitions, hammocks or swings.
ELASTYCZNOŚĆ
Projekt wykorzystuje modularność, dzięki której szkoła jest estastyczna i może zostać zaadaptowana do każdej lokalizacji. Kontenery oraz powtarzalne panele ścian i dachów umożliwiają łatwe zdekonstruowanie, przewóz oraz rekonstrukcję w innym miejscu
FLEXIBILITY
The project uses an idea of modularity which makes the school flexible and easy to adapt in every location. Containers and repetitive units of wall panels or roof panels make it easy to deconstruct, put inside of containers and take to re-errect in other place.
SUSTABILNOŚĆ
Projekt dotyka aspektów zrównoważonego rozwoju na różnych poziomach. Recykluje (kontenery, resztki bambusów jako elementy paneli uprawnych, drewniane skrzynie po warzywach, opony jako huśtawki), wykorzystuje energię słońca, zapewnia naturalną wentylację, magazynuje wodę i wprowadza miejsca dla roślin uprawnych.
SUSTAINABILITY
The project tries to meet aspects of sustainability on different levels. It reuses (containers; bamboo waste parts for productive wall panels; wooden fruit boxes; tyres as swings and furniture), it uses sun energy, it allows natural ventilation, it deals with water and waste and also gives place for food production.
